学位授权点建设年度报告

（2024年）

贵州大学

2025年3月

编写说明

一、本报告按自然年（1月1日-12月31日）编写。

二、授权学科（类别）名称、代码和级别按《贵州大学2020-2025周期性合格评估参评学位授权点列表》填写。

三、各授权点请参考《学位授权点抽评要素》列出的主要内容逐项进行编写，重点体现年度建设总体情况。

四、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。

五、本报告正文使用小三号仿宋字体， 建议不超过3000字，纸张A4。

一、学位授权点基本情况

贵州大学软件工程一级学科博士点是由“计算机软件与理论”二级学科博士点于2011年升级而来。贵州大学1972年设立计算机软件本科专业，1983年开始招收“计算机软件与理论”硕士研究生，1995年获“计算机软件与理论”硕士授予权，2001年由李祥教授等领衔的“计算机软件与理论”专业获得了博士授予权，成为贵州省最早的两个博士点之一，2011年，计算机软件与理论二级学科博士点升格为软件工程一级学科博士点，2017年教育部批准以软件工程牵头建设“大数据科学与技术”国内一流学科。本学位点在“软件工程理论与计算理论”、“软件安全工程与密码学”和“软件工程技术与人工智能”三个方向招收博士研究生，已培养40余位软件工程领域高端人才。学位点现有专任教师28人，外聘博导10人，其中青年长江学者2人，国家政府津贴1人，国家重点研发计划首席专家1人，贵州省百层次人才2人，千层次人才3人，教授9人，副教授10人（含特岗副教授1人），讲师9人。教师队伍中博士占比89%，平均年龄39岁，已形成以学科学术带头人为骨干，中青年优秀人才为主体的科研队伍。在本学位点的支撑下，贵州大学软件工程一级学科在第四轮和第五轮学科评估中均被评为“B-”，2022年软科排名第30，进入全国前20%，2024年排名第10名，进入全国前7%。

1 目标与标准

1.1培养目标

准确定位软件工程一级学科博士学位点应面向全国、立足贵州实情、辐射西南地区软件工程人才需求，坚持“瞄准国际发展、立足贵州省情、聚焦特色优势、服务产业需求”的理念，培养德、智、体、美、劳全面发展的软件工程高级人才。

1.2学位标准

软件工程一级学科博士点学位标准按照教育部《0835软件工程博士、硕士学位基本要求》以及《贵州大学学位[2015]8号》文件要求，结合国内外软件工程领域的发展情况和贵州省的实际情况，于2021年颁布了《贵州大学计算机科学与技术学院研究生培养管理办法（2021版）》。

在此管理办法中，要求软件工程博士学位需要至少发表2篇SCI四区（及同级别）以上的科研论文，还需要至少参加1次高水平国际会议（国际上认可的、有一定历史和规模的国际会议，以CCF的A\B\C类国际会议为标准）。软件工程硕士研究生需要至少在中文核心以上期刊（中文核心论文以论文发表当年的北大核心库为标准）上发表与专业相关学术论文1篇并至少完成“参加高水平国内学术会议并做分组报告”层级及以上层级的学术报告1项。

2 基本条件

2.1培养方向

基于国内外软件工程、计算机科学领域的发展情况和贵州省的实际情况，在“瞄准国际发展、立足贵州省情、聚焦特色优势、服务产业需求”的理念指导下，学位点统一制定了《软件工程一级学科博士研究生培养方案》，其研究方向包括：

l软件工程理论与计算理论

培养掌握软件工程的形式化、程序基础理论和方法，以及相关的计算理论（算法与复杂性）专业人才。

l软件安全工程与密码学

培养掌握软件安全的形式理论和协议验证基础理论和方法，以及密码学基础理论和技术的专业人才。

l软件工程技术与人工智能

培养掌握复杂软件系统的基础理论和工程化开发的基本技术，熟悉人工智能的基础理论和方法，并能在包括复杂系统的交叉学科中深度应用的特色人才。

2.2师资队伍

2020年以来，学位点高度重视学位点师资队伍建设，面对上一轮学位点评估工作中师资不足的问题，先后从浙江大学、重庆大学等985院校引进了优秀博士12人，自主培养了博士6人，在一定程度上缓解了师资力量不足的问题，形成了一支平均年龄39岁的师资团队。此外，学位点还培养了青年长江学者2人，补充了师资团队中领军人才的数量。目前，学位点有博士学位教师25人，占比89%，相比上轮学位点评估有明显提升。学位点现有专任教师28人，其中青年长江学者2人，国家政府津贴1人，国家重点研发计划首席专家1人，贵州省百层次人才2人，千层次人才3人，教授9人，副教授10人（含特岗副教授1人），讲师9人，另有10名外聘导师，其中包含长江学者2人，形成了合理的教师梯度团队。

2.3教学科研支撑

软件工程一级学科博士点现有博导19人，其中院内博导9人，院外博导10人，大多数导师有校外学缘背景和海外求学经历，科研经历丰富。通过优秀人才引进、中青年教师博士化，在软件理论与形式化方法、密码学与信息安全、人工智能与模式识别、可计算性与计算复杂性、计算机视觉、计算机网络与通信、数据科学与处理技术等领域形成了结构合理、实践工作经验丰富、科研水平较高、胜任研究生培养工作的师资队伍。聘请聘请航天十院、云上贵州等知名企业的高水平技术人员任校外导师，打通产学研人才培养通道。

2020年以来，学院进一步加强学科建设，以“提升内涵、构建团队”为主线，以学科传统优势为基础，以学科未来战略发展为导向，全面构建新的科研平台。本年度，学位点“贵州省智能医学影像分析与精准诊断重点实验室”在贵州省重点实验室重组工作中表现优异，以答辩小组第1名的成绩重组成功，建立“贵州省先进医学成像与智能计算全省重点实验室”，此外，学位点参与了“公共大数据国家重点实验室”的重组工作和“贵州省人工智能实验室”的组建工作，其中“贵州省人工智能实验室”已获批建设。同时，学位点作为参与单位申报了“贵州省人工智能实验室”获得科技厅批准，将于下一年筹备建设。

学位点在计算机科学与技术学院的支撑下，累计投入11,987,000.00元用于购置算力平台，组建了包含A100、A6000、L20、鲲鹏910B在内的算力平台，可有效支撑学位点科研与教学工作。

2.4奖助体系

贵州大学具有完备的研究生奖助体系制度。研究生奖助体系由研究生奖学金、助学金两部分组成。研究生奖学金包括国家奖学金、学业奖学金、博士新生奖学金等；研究生助学金包括国家助学金、助研、助教、助管（简称“三助”）岗位助学金，特殊困难救助金和国家助学贷款等。软件工程学位点承担了贵州省乃至西南地区各高校人才培养的任务，每年招收了大量的在职博士研究生，根据相关规定，这部分博士研究生不参加相应的评奖，故学位点的奖助比例偏低。

3 人才培养

3.1招生选拔

表1. 2024年研究生报名录取人数表

软件工程学科研究生生源主要来自贵州省高等院校和科研院所，围绕研究生的招生工作，学院对研究生招生简章发布、命题、复试（包括调剂）、录取、入校等一系列过程进行了严格的规定和监督，保障研究生的生源质量。

3.2 思想教育

围绕研究生思想教育工作，参照《贵州大学推进研究生课程思政建设工作方案》文件，学位点立足立德树人根本任务，坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程。为此，学位点专门开设了《科学道德和学风建设》《入学教育》《学科前沿专题》等必修课程，深入开展了研究生科学道德与学风建设，规范组织好书记校长第一课等教育活动，引导学生聚集学科前沿的理论、方法与技术。同时督促所有授课教师将思政元素融入专业课程教学之中，推动课程思政建设。

3.3课程教学

围绕研究生课程教学工作，学位点制定了目标明确、特色鲜明的软件工程学科研究生培养方案和教学计划，并在每年进行更新，出台了包括《贵州大学软件工程一级学科博士研究生培养方案（2020版）》、《贵州大学软件工程一级学科硕士研究生培养方案（2020版）》等文件在内的培养方案文件。

表2. 软件工程学科博士研究生课程体系

课程名称	课程类别	对应研究方向
应用近世代数	必修课	/
数理统计与随机过程	必修课
软件系统模型	选修课
高级软件工程	选修课
软件分析与评价	选修课
云计算与大数据	选修课	软件工程理论与计算理论
高级数据管理与分析	选修课
区块链技术及应用原理	选修课	软件安全工程与密码学
现代密码学理论与实践	选修课
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